Claude Mathieu : « Faire découvrir aux collégiens la biodiversité et le patrimoine »
Au collège Frédéric Mistral de Bormes, une classe de 4e a réalisé une fresque de 20 m² sur la biodiversité et le patrimoine.
L'art au service de la science et du patrimoine. C'est le pari réussi par une classe de 4ème du collège Frédéric Mistral de Bormes-les-Mimosas, qui vient de finaliser une fresque de 20 m² sur le thème du « littoral méditerranéen ».
Initié en septembre 2025, ce projet pédagogique ambitieux, mené par le professeur de SVT Claude Mathieu, a mobilisé élèves, enseignants et partenaires locaux pour une immersion complète dans les richesses de leur territoire.
L'œuvre, réalisée avec l'artiste peintre Marc Ubeda, est l'aboutissement d'une année de découvertes et de sensibilisation à l'environnement.
De la mer à la prise de conscience
L'idée a émergé d'une expérience fondatrice : un baptême de plongée organisé pour des élèves de 5ème sur l'île de Port-Cros. L'émerveillement des jeunes face à la faune et la flore sous-marines a été le déclic pour Claude Mathieu, qui a souhaité ancrer cette prise de conscience écologique dans un projet durable et tangible, reliant le passé, le présent et l'avenir de leur environnement direct.
C'est l'année dernière, grâce à un baptême de plongée à Port-Cros organisée par ma collègue Mareva Laroudie (physique-chimie) avec une classe de 5ème où nous avons constaté l'émerveillement et la prise de conscience écologique des jeunes, qu'a émergée l'idée de réaliser une fresque sur l'environnement direct des collégiens
La fresque est ainsi conçue comme la restitution visible et pérenne des connaissances acquises tout au long de l'année scolaire.
Un projet pédagogique et immersif
Pour nourrir leur création, les élèves ont multiplié les sorties sur le terrain, transformant leur programme scolaire en une véritable exploration. Le projet s'est construit autour d'une problématique centrale : comment faire connaître aux collégiens la biodiversité et l'histoire de leur propre secteur géographique ?
Tout au long de l'année, c'est lors de sorties pédagogiques et d'ateliers (MHAB à Bormes, Domaine du Rayol, île de Port-Cros, plage de Cabasson, Fort de Brégançon, Fort du Pradeau, site archéologique d'Olbia) que les élèves ont donc travaillé
L'approche a été résolument interdisciplinaire. Les élèves ont étudié la géographie du secteur, du Pradet au Rayol-Canadel-sur-Mer et de la plaine des Maures aux îles d'Or. Ils ont exploré les différents milieux, la biodiversité végétale et le patrimoine historique.
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Un volet sportif a même été intégré avec des courses d'orientation thématiques à Port-Cros et sur le site antique d'Olbia, ainsi qu'une randonnée palmée pour clore l'année. Le projet a fédéré une équipe pédagogique soudée, incluant Christine Sautron (histoire-géographie), Idrissia El Bouazizi (arts plastiques) et Sébastien Heitzmann (EPS).
Une œuvre collective et évolutive de 20 m²
Afin de partager leurs découvertes avec l'ensemble du collège, le choix s'est porté sur la création d'une œuvre monumentale dans l'un des halls d'escalier.
Encadrés par l'artiste Marc Ubeda et leur professeure d'arts plastiques, les élèves ont d'abord mené des études avant de dessiner et peindre sur des planches une sélection d'éléments représentatifs de leurs rencontres.
Ces éléments ont ensuite été placés sur le fond de la fresque, une grande carte physique du territoire étudié, choisie par les élèves eux-mêmes. Cette première phase, axée sur la biodiversité terrestre et marine ainsi que sur le patrimoine, n'est qu'un début.
Le projet « littoral méditerranéen II », prévu pour l'année scolaire 2026/2027, viendra compléter l'œuvre avec des espèces animales emblématiques et d'autres trésors historiques. À terme, la fresque servira de support pédagogique vivant au sein de l'établissement.
Un écosystème de partenaires mobilisés
La réussite d'un tel projet repose sur un solide réseau de soutiens. Le partenariat avec le Parc national de Port-Cros, renouvelé pour cette année, a été essentiel, apportant des aides logistiques et financières pour les visites guidées et le transport maritime.
Le Fonds Social Européen (FSE) du collège et l'association de parents d'élèves PEEP locale ont également contribué financièrement.
Enfin, la commune a offert son soutien logistique en assurant le transport en bus et en garantissant la gratuité des visites du Musée d'Histoire et d'Art (MHAB) et du fort de Brégançon.
La fresque et ses éléments seront prochainement inaugurés en présence des élèves, de leurs familles et de tous les partenaires qui ont rendu cette aventure possible.
Article issu de l'édition papier de La Gazette du Var